Пример использования: Образовательный центр Render.ru

Вернуться к блогу Cerebro,User Case
лого-render.ru Следуя традиции, сегодня мы беседует с Татьяной Тороповой, руководителем Центра дистанционного обучения RENDER.RU   — Татьяна, расскажите о центре обучения «Render.ru». Например, о его истории, когда он был создан? — Большинство любителей компьютерной графики Рунета давно знают наш сайт «Render.ru». Он был основан Станиславом Сваричевским в начале 2000-х годов, собственно говоря, это был один из первых сайтов данной тематики, который благополучно существует и по сей день. Лет 10-15 назад все, кто интересовался компьютерной графикой, черпали свои знания, в основном, с англоязычных сайтов. Уроков на русском языке, практически, не было, все были самоучками и на форуме нашего сайта люди делились полученной информацией. Систематизированных знаний не было у большинства, и вот так вот само собой пришло решение открыть курсы. Курсы у нас появились в 2006 году, сначала это были курсы по 3D графике,  мы сразу же связались с компанией «Autodesk», чтобы получить авторизацию. И в 2007 году уже стали авторизованным учебным центром компании «Autodesk». Постепенно появились  курсы и по 2D графике, потому что в этом направлении тоже чувствовалась необходимость. По сути, до 2012 года курсы у нас были только очные, количество их было небольшое, потому что они были достаточно продолжительными, а инструкторов-профессионалов было не так много. В основном, это были курсы базового уровня для новичков и профессиональные курсы для тех, кто хотел совершенствовать свои знании. В это время мы разработали свою методику обучения слушателей – «методику имитации производственного процесса», когда во время обучения изучались не просто возможности той или иной программы, а на примере небольшого проекта весь процесс его реализации. Наш учебный центр находится в Питере и учиться у нас могли, в основном, жители нашего города, конечно, приезжали слушатели и из других городов, но могли это себе позволить далеко не все, для нашей большой страны такая поездка не многим была по карману. Но с течением времени, с развитием сети Интернет и совершенствованием техники,  появилась возможность получить знания у профессионалов не только у жителей Москвы и Петербурга. К нам пришло понимание того, что дистанционное обучение сейчас более необходимо. Больше людей имеют возможность учиться дистанционно, поэтому в 2012 году мы перешли полностью на дистанционное обучение. И, в общем-то, благополучно уже третий год этим занимаемся. — Какая у вас сейчас специализация по курсам, насколько она широкая, сколько их? — Наша специализация по-прежнему компьютерная графика – курсы 2D и 3D графики, как базовые, так и специализированные курсы продвинутого уровня. Курсов у нас уже более 20. Основные направления – это, конечно, курсы по основным продуктам компании «Autodesk» – 3dsMax, Maya, но есть курсы и по менее популярным программам,  также есть курсы для 2D художников в программе Photoshop, есть курсы по созданию интерактивных приложений, композитингу, в общем, мы стараемся охватить все наиболее востребованные на данный момент программы и направления. — Чем вы отличаетесь, в основном школы это именно очное образование. Чем дистанционное образование и конкретно ваша школа отличается от очного? — Безусловно, здесь у дистанционного обучения есть как свои плюсы, так и свои минусы. Всем, кто хочет начать у нас обучение, мы объясняем, с какими «подводными камнями» они могут столкнуться, но каждый уже решает для себя, подходит ему такое обучение ему или нет. Наша страна очень велика, а профессия художника компьютерной графики позволяет людям, живущим в глубинке, получить дистанционную работу, стать фрилансером, и они готовы, живя где-то далеко, например, на Сахалине,  получить знания от профессионалов, а не просто нахвататься разрозненных знаний из каких-то отдельных уроков. Наши инструкторы – это очень квалифицированные специалисты со стажем работы в индустрии более 10 лет. Создавая свои теперь уже дистанционные курсы мы продолжаем использовать нашу  очень эффективную «методику имитации производственного процесса». Ну, и отзывы тех, кто уже у нас отучился, говорят сами за себя. Но здесь есть еще вот такой момент: конечно, хорошо иметь во время обучения на курсах онлайн общение (прим. ред. webinar), это очень большой плюс. Но, не у всех людей из глубинки есть такая возможность. Интернет не везде быстрый, разница во времени большая, поэтому мы пришли,  может быть и не к очень передовой в настоящее время системе, но, тем не менее, пока она устраивает большинство наших слушателей. Наши уроки не онлайновые, это записанные видео уроки. Каждый слушатель может скачать себе эти уроки и просматривать их в любое время неограниченное количество раз. Таким образом, он получает возможность не просто посмотреть урок, быстро выполнить что-то и тут же забыть, как это было сделано. А вдумчиво просмотреть еще раз, какие-то места уточнить, задать вопрос инструктору, получить нужный ответ. Инструктор отвечает всем достаточно оперативно.

Работы учеников

— Если говорить про основные шаги, что вы выкладываете видеоматериал и потом идет общение с инструктором и то есть домашние задания, можно сказать? — Да, слушатель выполняет задание по видео уроку, выкладывает его, инструктор комментирует каждую работу слушателя,  дает какие-то советы. В частности, у нас есть курсы по 2D-графике “Adobe Photoshop для художников : школа компьютерной живописи” . Как научить рисованию дистанционно? Тут можно на эту тему подискутировать конечно, но, тем не менее, количество слушателей у нас не уменьшается, а только растет. Можно и этому учить дистанционно. — И я правильно понимаю, что никакой проблемы с точки зрения оплаты? Каким образом вы принимаете оплату? — У нас есть магазин на сайте, каждый может туда зайти, оплатить курс любым удобным способом. — В какой момент Вы поняли, что вам нужна какая-то платформа, я имею в виду для образования, для доставки видео и для общения? И в какой момент вы поняли, что можно попробовать Cerebro? — Момент решения перейти на дистанционное обучение  как раз и совпал с тем, что мы узнали о  программе Cerebro и о том, что  ее уже используют какое-то время в индустрии cg , не найдя других аналогов, мы поняли, что для наших целей, именно для компьютерной графики, нам программа подходит. — Я понял. — Решили ее немножко протестировать, и вот уже третий год используем.

Работы учеников

— Это замечательно! Насколько быстро именно пришло понимание, что все хорошо, именно Cerebro прижилось? У вас были тестовые группы? — Дело в том, что запуск “дистанционки” проходил, скажем так, не так уж стремительно. Началось с одного, двух курсов и небольшой группы людей. После того, как мы поняли, что все работает, мы стали увеличивать количество курсов. Сейчас, повторюсь, их уже больше 20. Все работает. Сейчас одновременно у нас учится более 50 человек ежемесячно. — Наверное, через месяц у вас пришло понимание, что,  все это прижилось и эта технология вполне вас устраивает, т.е. это какое время заняло? — На самом деле не так много времени это заняло. У нас один курс длится один месяц. По окончании обучения первой группы  мы поняли, что, в принципе, мы можем набирать другие группы и также с ними общаться без проблем. Мы анкетировали слушателей, спрашивали, насколько им было сложно адаптироваться в программе. Большинство слушателей говорят о том, что все просто, логично и они сразу же начинают использовать программу без дополнительного ее изучения. Хотя мы даем целых два дня всем  для того, чтобы адаптироваться в программе. Но столько  времени просто не нужно. Конечно, мы записали небольшой видеоролик для слушателей, чтобы можно было  быстро понять, что делать, куда нужно заходить, как и куда выкладывать выполненные задания, где общаться с инструктором. — Я понял, хорошо, т.е. по сути вы решаете, наверное, проблему тем, что вы высылаете им в начале какие-то материалы по email, потом объясняете, что вот тут вот есть обучающий урок, чтобы им было легко адаптироваться к платформе Cerebro, т.е. с точки зрения преподавания? — Да, так. — Теперь такой вопрос: какой функционал именно Cerebro используется? Вы понимаете, Cerebro используются компаниями, которые делают компьютерную графику для задач более широкого круга, а вот… — Совершенно верно. Естественно мы используем функционал программы, наверное, только процентов на 10. — Это не страшно. Т.е., глобально, это ваши задачи. Я имею в виду, приблизительно какой? Используете ли вы аудиовизуальное комментирование? — Конечно, мы используем основные возможности программы – возможность создавать большое количество разных проектов (курсов), администрировать их, использовать форум для общения инструкторов и слушателей, в том числе, аудиовизуальное комментирование. Но  большинство функций не используем, они в процессе обучения просто нам не нужны, а отключить их мы не можем. А слушатели на них отвлекаются, начинают все смотреть, спрашивать: «А почему это, а почему то?». К сожалению, отключить эти функции мы не можем,  приходится объяснять, что мы используем только ту часть, которая нам нужна для обучения… — Татьяна, знаете что? Я вас готов порадовать, мы перешли к планам на будущее: вашим и нашим. Так вот, про ваши я еще спрошу, а вот наши планы следующие: мы сможем при помощи API отключать вообще все клавиши, буквально, в ближайшем релизе. — Замечательно. — Да. И мы сможем для вас сделать сборку, в которой будет уже внутри некий конфигурационный файл, который позволит выключить ненужные клавиши. Назовем это так. Чтобы у них был такой урезанный функционал. Для преподавателей будет по прежнему полнофункциональное. — Да, было бы неплохо, потому что слушатели  у нас разные. Многие хорошо технически подкованы, но бывают  и не очень. Здесь хочется отметить вашу техподдержку, всегда очень оперативно реагируют, отвечают достаточно быстро. В принципе проблем у нас практически не бывает, но тем не менее. — А тогда расскажите, если финализировать беседу, именно про ваши планы на будущее? — В наших планах увеличивать количество курсов и делать их более разнообразными в соответствии с теми запросами, которые поступают от наших слушателей. Вот сейчас появилась новая интересная тема  – виртуальная реальность. Я пока даже не представляю, что это может быть за курс. Но есть у нас инструктор, достаточно профессионально уже в этой области работающий. Поэтому надеемся, что в этом году такой курс у нас появится. Будем создавать новые  курсы по игровым направлениям, по созданию анимационных фильмов. — Да, это прекрасно. Потому, что именно игровое направление, оно активно развивается и количество специалистов только растет из года в год. Я имею в виду нужды индустрии как таковы, что их должно быть больше и больше. И, наверное, в меньшей степени анимационная индустрия. К сожалению, например, визуальные эффекты, они как-то так у нас в стране уменьшаются.  — Тем не менее. Вот телевидение, оно сейчас очень активно потребляет специалистов. Даже если зайти на наш сайт, посмотреть, кто требуется. Требуются специалисты-инфографики. Специалисты по визуальным эффектам для телевидения. Это реклама, это новости. Все время спрос на этих специалистов. Достаточно высокая заработная плата. Молодежь, конечно, хочет больше заниматься анимационными фильмами. Но, другое дело, что это направление сейчас не очень готово предоставить большое количество рабочих мест, тем более в связи с кризисом. Но будем надеяться, что все будет хорошо. — Нет, Татьяна, тут мы тоже, как вы говорите, готовы поспорить. Я считаю, что с анимацией у нас в стране, слава Богу, не так плохо. К сожалению, у нас с визуальными эффектами, что с рекламой, что с кино – это отдельные печаль, она уменьшается, но анимация, слава Богу, растет. Так вот, это было лирическое отступление под конец. Тогда, спасибо огромное, на этом все!  

Работы учеников

Получите 30 дней с Cerebro бесплатно:

До 50 пользователей
50 Гб облачного хранилища
Любое количество задач
Регистрация без кредитной карты

Tags: